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El Departamento de Educación de Aragón ha lanzado un innovador itinerario formativo en Inteligencia Artificial (IA) dirigido a docentes, con el objetivo de transformar el enfoque educativo y empresarial en la región. Este anuncio se realizó en el marco de las III Jornadas Formación Profesional–Unizar, destacando el papel crucial de la IA en la educación del futuro.
Jornadas de reflexión sobre la IA en la educación
Las jornadas, inauguradas por la consejera de Educación, Cultura y Deporte en funciones, Tomasa Hernández, se centraron en el lema “La Inteligencia Artificial como motor de transformación educativa y empresarial”. Este evento reunió a docentes, estudiantes, investigadores y profesionales para discutir los desafíos y oportunidades que presenta la IA tanto en el ámbito educativo como en el productivo. Organizado por el Centro de Innovación, Formación e Investigación en Ciencias de la Educación (CIFICE), el Centro de Excelencia de Formación Profesional Corona de Aragón y la Dirección General de Planificación, Centros y FP del Gobierno de Aragón, el acto contó con la presencia de figuras destacadas como Luis Morellón, Inmaculada Zamorano y Jacobo Cano.
Durante su intervención, Hernández enfatizó la importancia de un enfoque crítico y humanista en el desarrollo de la IA, rechazando el “solucionismo tecnológico”. Subrayó la necesidad de políticas educativas que prioricen la persona, conforme a las recomendaciones de organismos internacionales como la UNESCO y la OCDE, enfocándose en la transparencia, equidad, protección de datos y reducción de desigualdades.
Itinerario formativo para docentes aragoneses
El nuevo itinerario formativo, implementado a través de la plataforma Aularagón, consta de seis cursos y ciento cuarenta horas tutorizadas. Su objetivo es dotar a los docentes de las herramientas necesarias para comprender y aplicar la IA en el ámbito educativo de manera ética y efectiva. Este programa busca capacitar al profesorado para proteger los derechos digitales de la comunidad educativa, mejorar el diseño curricular y fomentar una práctica de aula inclusiva.
Además, se introdujo el Premio ‘IA: La nueva compañera de estudio’, dirigido a estudiantes de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Grados o Másteres de la Universidad de Zaragoza. Este galardón premia la creación de contenido audiovisual que explore cómo la IA ha influido en los hábitos de estudio de los jóvenes. Las jornadas también incluyeron ponencias, mesas redondas y espacios de diálogo, fomentando el intercambio de ideas sobre el impacto de la IA en la educación y el sector empresarial.
