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El certamen de cortometrajes en lenguas extranjeras “3,2,1 AACTION!” ha celebrado su tercera edición con la participación de diversos institutos aragoneses. Los IES Leonardo de Chabacier, Corona de Aragón, Miguel Servet y Martínez Vargas han sido galardonados por sus destacadas producciones, mientras que el IES Mar de Aragón recibió un reconocimiento especial por la carátula más creativa. Este evento, promovido por el Departamento de Educación, Ciencia y Universidades, busca fomentar el aprendizaje de idiomas a través de la creación audiovisual.
Reconocimientos a la excelencia educativa
Los institutos ganadores han sobresalido en diferentes categorías: el IES Leonardo de Chabacier en competencia lingüística, el IES Corona de Aragón en comunicación audiovisual, el IES Miguel Servet en competencia digital y el IES Martínez Vargas en competencia artística. Además, el IES Mar de Aragón de Caspe ha sido premiado por su creatividad en el diseño de la carátula. Este certamen, una iniciativa del Departamento de Educación, Ciencia y Universidades, ha llegado a su tercera edición con el objetivo de impulsar el aprendizaje activo de idiomas.
Una gala que celebra la diversidad lingüística
La gala final del certamen se llevó a cabo en el auditorio de Etopia, Zaragoza, y reunió a 96 estudiantes de 13 centros educativos de Aragón. María Ángeles Alonso Hernández, asesora técnica de desarrollo de competencia comunicativa, estuvo presente junto a un jurado que seleccionó a los ganadores. Este encuentro no solo celebra el talento de los jóvenes cineastas, sino que también promueve la diversidad lingüística y cultural entre los participantes.
Fomentando la creatividad y el aprendizaje práctico
El certamen “3,2,1 AACTION!” tiene como finalidad ofrecer un espacio donde los estudiantes puedan practicar idiomas de manera original y comunicativa. Los proyectos presentados, que abarcan una amplia variedad de géneros y temáticas, destacan por su calidad y creatividad. Al involucrar a los estudiantes en la elaboración de guiones, grabación y edición de cortos, se fomenta el trabajo en equipo, la creatividad y el pensamiento crítico, al tiempo que se mejoran las competencias digitales.
En conclusión, este tipo de iniciativas integran lengua, cultura y arte, proporcionando un aprendizaje más completo y motivador para el alumnado. Al permitir a los estudiantes expresarse en diferentes idiomas y contextos culturales, se promueve un conocimiento intercultural que enriquece su formación académica y personal.
