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Aragón ha presentado en el I Foro Europeo EducaIA su estrategia para incorporar la inteligencia artificial en las aulas con criterios éticos, formación docente y evaluación basada en evidencia. El modelo incluye un itinerario de 140 horas que ya han completado cerca de 3.000 docentes de la comunidad.
Aragón defiende una IA educativa que refuerce el aprendizaje y la equidad
La consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Carmen Susín, participó el 2 de octubre de 2026 en el I Foro Europeo EducaIA, celebrado en la Cidade da Cultura de Santiago de Compostela. El encuentro abordó la gobernanza, la regulación y la implantación responsable de la inteligencia artificial en los sistemas educativos.
Susín intervino en un encuentro de trabajo con responsables autonómicos de Educación, donde se compartieron experiencias y se analizaron los retos del sistema, con atención a los resultados del último Informe PISA. La consejera también participó en una sesión a puerta cerrada sobre esos desafíos y el papel que puede desempeñar la IA.
La estrategia aragonesa plantea usar esta tecnología para reducir carga burocrática y liberar tiempo para la enseñanza. El Departamento de Educación también trabaja en un itinerario formativo dirigido a familias, una guía de alfabetización docente alineada con el marco de la UNESCO y redes de observación e investigación entre centros para analizar cuándo la IA mejora el aprendizaje y el pensamiento crítico.
La Consejería sostiene que la incorporación de la inteligencia artificial debe alinear formación, innovación y evaluación. Su planteamiento prioriza el refuerzo de las competencias matemática, lingüística y científica, junto con la cultura del esfuerzo y la equidad.
CATEDU impulsa la formación de casi 3.000 docentes aragoneses en inteligencia artificial
El director del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación, Juan José Mejías, presentó el modelo aragonés en el plenario dedicado a las iniciativas autonómicas de IA. El CATEDU coordina y diseña acciones de formación del profesorado en competencias STEAM, además de facilitar el uso educativo de las TIC.
Entre los principales hitos del curso 2025/26, Mejías destacó el itinerario de formación en inteligencia artificial, la Semana Aragonesa de la Inteligencia Artificial y la culminación del proyecto europeo PAIDEIA. El programa formativo partió de una encuesta en la que participaron 1.574 docentes.
El itinerario reúne seis módulos sobre ética y responsabilidad, diseño curricular, aplicación de la IA por áreas, evaluación, accesibilidad e inclusión y trabajo final. Suma 140 horas de formación disponibles en la plataforma AulAragón y, desde su lanzamiento en marzo de 2026, lo han completado cerca de 3.000 profesores de las tres provincias.
La Semana Aragonesa de la Inteligencia Artificial se celebró del 23 al 27 de febrero de 2026 a través de los 12 centros de formación del profesorado de Aragón. La programación concluyó con la I Jornada de IA en Educación, celebrada el 28 de febrero en el Palacio de Congresos de Huesca.
El proyecto europeo PAIDEIA amplía la colaboración aragonesa en IA educativa
Aragón también ha participado en el proyecto europeo PAIDEIA, desarrollado entre 2023 y 2026. Zaragoza acogió una de sus reuniones técnicas y la comunidad formó parte de la clausura internacional celebrada en Malta.
En este marco se ha lanzado un curso internacional pilotado por más de 500 docentes aragoneses dentro de Erasmus+. La iniciativa se ha compartido con gobiernos y universidades de Bélgica, Irlanda, Italia, Grecia, Turquía, Bulgaria y Malta.
El foro, organizado por Siena Educación y el periódico Magisterio, con apoyo institucional de la Xunta de Galicia, reunirá sus aportaciones en el Libro Blanco Inteligencia Artificial y Educación: visión, experiencias y recomendaciones para los sistemas educativos, elaborado junto a la Universidad Europea de Madrid.
