Alrededor de 200 coordinadores de programas bilingües se reunieron este martes en Zaragoza para actualizar sus herramientas metodológicas. Los participantes procedían de los 314 centros públicos y concertados de Aragón que imparten enseñanza bilingüe en inglés, francés y alemán.
La formación aborda la coordinación de los programas bilingües en Aragón
La jornada estuvo organizada por la Dirección General de Política Educativa, Ordenación, Equidad y Formación y CARLEE. El encuentro contó con la asistencia del director general, José Luis Ferrando Castro, además de expertos nacionales e internacionales en educación bilingüe.
La sesión se centró en actualizar la metodología de los profesionales responsables de coordinar estos programas en los centros educativos aragoneses. La formación puso el foco en el Enfoque AICLE, una metodología que integra el aprendizaje de contenidos y lenguas.
Dos ponencias y cinco talleres sobre las claves del enfoque AICLE
El programa incluyó la ponencia Claves para una Coordinación Eficaz en Programas Bilingües, impartida por Maureen McAlinden y Tracey Chapelton, del British Council. La segunda intervención, Conexiones CLIL- Claves para la Coordinación, corrió a cargo de Vicky Gil, docente de UNIZAR.
Además, se desarrollaron cinco talleres simultáneos dedicados a las cinco dimensiones del enfoque AICLE: contenido, cognición, cultura, comunicación y coordinación. Las sesiones fueron impartidas por McAlinden, Chapelton, María Martínez, del CPI El Espartidero; Elisa Fabre y Noelia Mayoral, del IES Valdespartera; Laurence Richard, del CEIP Lucien Briet; e Irene Puente, de UNIZAR.
La jornada permitió a los coordinadores compartir experiencias y adquirir herramientas prácticas para mejorar la coordinación y la aplicación del enfoque AICLE en las aulas. La participación registrada refleja la implicación de los centros aragoneses en la consolidación de los programas de educación bilingüe.
