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La Universidad San Jorge y Fundación ASTI lanzan la segunda edición de STEM Talent Girl en Aragón para impulsar vocaciones científicas en mujeres jóvenes
La Universidad San Jorge y la Fundación ASTI han puesto en marcha la segunda edición del programa STEM Talent Girl en Aragón, una iniciativa destinada a despertar vocaciones científicas y tecnológicas en alumnas de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y universidad. El acto de inauguración se realizó el 22 de noviembre de 2025 en la sede de la Universidad San Jorge en Zaragoza, contando con la participación de autoridades educativas y locales.
Características del programa
STEM Talent Girl está dirigido a jóvenes de diferentes niveles educativos y ofrece un acompañamiento longitudinal a lo largo de todo su proceso formativo. El programa cuenta con la colaboración de 500 mentoras de toda España y se desarrolla simultáneamente en 12 ciudades adicionales, además de contar con una modalidad online.
La iniciativa busca inspirar, educar y empoderar a las niñas para que descubran profesiones de alta demanda y buena remuneración en áreas STEM, permitiendo que accedan a información de primera mano que les facilite tomar decisiones sobre su futuro sin verse influenciadas por sesgos. El programa persigue también aumentar la diversidad en empresas donde las mujeres son minoría, especialmente en ingeniería y tecnologías de la información.
Desde su creación en 2016, más de 8.000 alumnas de toda España han participado en STEM Talent Girl. En su primera edición en Aragón, el programa matriculó a más de 150 alumnas.
Según el I Observatorio Mujer y STEM publicado por la Fundación ASTI en 2024, las alumnas del programa que cursan ESO y desean estudiar ingeniería representan el 24 por ciento, frente al 5 por ciento del grupo de control. En Bachillerato, esta cifra asciende al 25,4 por ciento, comparado con el 3 por ciento del grupo general. En el área de Tecnologías de la Información y la Comunicación, los porcentajes son 11 por ciento en ESO (frente al 1 por ciento) y 10,5 por ciento en Bachillerato (frente al 3 por ciento). Además, mientras que solo el 35 por ciento de alumnas de ESO desean elegir Bachillerato de Ciencias y Tecnología, este porcentaje alcanza el 85 por ciento entre participantes del programa.
África Domingo, directora de la Escuela de Arquitectura y Tecnología de la USJ, enfatizó la importancia de crear una red de jóvenes STEM para generar cambios significativos. Estefanía Serrano, responsable de Fundraising y Relaciones Institucionales de Fundación ASTI, agradeció a los centros educativos y familias participantes, destacando que el 80 por ciento de los puestos de trabajo en próximos años se transformarán por influencia de la ciencia, tecnología e inteligencia artificial. María Ángeles Orós, consejera de Políticas Sociales del Ayuntamiento de Zaragoza, subrayó que la ciudad se está convirtiendo en epicentro tecnológico y ofrece oportunidades para impulsar el talento joven.
