Ocho estudiantes de diversas regiones de España han lanzado “PAU en pau”, una plataforma en línea destinada a ayudar a los alumnos de 2º de Bachillerato de la Comunidad Valenciana en su preparación para la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), tras las dificultades ocasionadas por la DANA de noviembre.
La iniciativa ofrece apuntes, foros de discusión y libros digitales para facilitar el estudio.
En noviembre pasado, la Comunidad Valenciana sufrió los embates de una Depresión Aislada en Niveles Altos (DANA), que provocó inundaciones y alteró significativamente la rutina académica de muchos estudiantes de 2º de Bachillerato. Conscientes de las dificultades añadidas que esto supone en un año crucial para el acceso a la universidad, ocho jóvenes de diferentes puntos de España se unieron para crear “PAU en pau” (paz en valenciano), una plataforma digital que busca brindar apoyo académico a estos alumnos.
Los fundadores de esta iniciativa son Víctor, Alejandra, Emma, Santiago, María, Clara, Mercedes y Jorge, provenientes de Madrid, Almería, Sevilla y Teruel. A través de su página web, los estudiantes de toda España pueden compartir y consultar apuntes, participar en foros para resolver dudas y acceder a libros digitales. El objetivo principal es mitigar el impacto que las interrupciones causadas por la DANA han tenido en la educación de los alumnos valencianos, proporcionándoles recursos adicionales para su preparación de la PAU.
Jorge Hueto Alcalá, originario de Teruel y uno de los cofundadores, explicó: “Sabemos lo grave que puede ser que se vea paralizada tu actividad educativa durante un mes, que las clases presenciales tengan que ser sustituidas por clases online… no se puede ni comparar. Entonces, como simpatizamos mucho con estos chicos, tuvimos la idea de hacer un proyecto que les pudiese ayudar”.
La plataforma nació en el marco del programa Becas Europa Santander, que ofrece a estudiantes la oportunidad de desarrollar proyectos colaborativos. A pesar de estar ellos mismos en proceso de preparación para el acceso a la universidad, estos jóvenes decidieron dedicar parte de su tiempo a apoyar a otros. Jorge destaca la importancia de distribuir las tareas según las habilidades de cada uno y la constancia en el trabajo, a pesar de que nunca se han reunido en persona y gestionan todo mediante videollamadas.
La aspiración de “PAU en pau” es ampliar su alcance y que más estudiantes de toda España se sumen al proyecto, con la intención de que esta herramienta perdure en el tiempo y fomente la colaboración entre todos los alumnos que se estén preparando para el acceso a la universidad. El Gobierno de Aragón ya ha comenzado a difundir la iniciativa entre los centros educativos de la comunidad autónoma, dentro de su compromiso con los afectados por la riada en Valencia.
Para participar en el proyecto, se puede consultar la página web https://pauenpau.wordpress.com/ o su perfil de Instagram @pau_en_pau. Los interesados en enviar apuntes pueden hacerlo a través del correo electrónico pauenpauayudas@gmail.com.
