La Institución Fernando el Católico publica un estudio que vincula los ‘Desastres de la guerra’ de Goya con episodios específicos ocurridos en Aragón
La Institución Fernando el Católico de la Diputación de Zaragoza ha editado ‘Aragón en los Desastres de la guerra de Francisco de Goya’, del historiador militar José Pérez Francés. Este trabajo propone por primera vez la vinculación de todo el proyecto creativo de la famosa serie de grabados con hechos sucedidos durante la guerra en territorio aragonés, basándose en el análisis de los dibujos preparatorios y diversas fuentes históricas.
Lanzamiento del libro que revela la conexión entre Goya y Aragón
La presentación de esta publicación tendrá lugar el próximo miércoles a las 19.00 horas en el antiguo Salón de Plenos de la Diputación Provincial de Zaragoza. El acto contará con la presencia del director de la IFC, Carlos Forcadell, y el propio autor, con entrada libre hasta completar aforo.
Enfoque metodológico del estudio innovador
Pérez Francés ha utilizado diversidad de fuentes para su investigación, comparando los grabados con los dibujos preparatorios de las estampas en los que Goya trazó escenarios de fondo que quedaron simplificados al pasarse a las planchas. El estudio también incorpora planos, relatos históricos e innumerables documentos referentes a la Guerra de la Independencia.
Según explica el autor, “los dibujos preparatorios sirven para probar que los ‘Desastres’ se refieren a sucesos relacionados con las campañas de los Sitios de Zaragoza. Algunos fueron hechos ‘in situ’, y otros a partir de testimonios tras finalizar el primer y segundo Sitio”.
Aportaciones geográficas del estudio de Pérez Francés
El estudio propone ubicación para prácticamente todas las escenas de los grabados, identificando nuevas localizaciones en lugares como Daroca, Tabuenca, el Monasterio de Santa Fe, Villafeliche o Zaragoza.
Daroca aparece identificada como escenario del grabado ‘Yo lo vi’, reforzando la hipótesis planteada previamente por el historiador del arte José Camón Aznar. Además, Pérez Francés considera que allí se localizaron otros tres grabados: ‘Y esto también’ (Desastre 45), ‘Todo va revuelto’ (Desastre 42) y ‘También esto’ (Desastre 43).
El Monasterio de Santa Fe se identifica con los episodios del saqueo y asesinato de frailes representados en los desastres 46, 47 y 38, relacionados con los saqueos realizados por el regimiento polaco de los Lanceros del Vístula en junio de 1808.
Villafeliche aparece como escenario de las escenas localizadas en los desastres 24 y 20.
La batalla de Épila (junio de 1808) se vincula con los grabados números 15 (‘Y no hai remedio’), 36 (‘Tampoco’) y 19 (‘Ya no hai tiempo’), basándose en la indumentaria militar, las formas de ejecución de las víctimas, el paisaje de talas masivas ordenadas por los franceses y la cronología del conflicto.
Trasfondo histórico de las creaciones de Goya
Goya tenía 62 años cuando se inició el conflicto. Finalizado el primer Sitio de Zaragoza en octubre de 1808, fue llamado a la capital aragonesa por el General José de Palafox para que plasmara los estragos del ejército francés y las glorias de la población local, una estancia comúnmente aceptada por todos los especialistas.
El diseño estructural del proyecto de Goya
El estudio plantea que Goya concibió la serie como un gran proyecto creativo que engloba dibujos preparatorios y grabados, un total de 95 piezas, originalmente en orden cronológico y divididos en tres partes:
Una primera serie aragonesa de estampas (de 1808 a 1814), que engloba la Guerra de Independencia en Aragón y los llamados caprichos enfáticos
Una segunda serie sobre la justicia de José I Bonaparte
Una tercera sobre la hambruna en Madrid
De los 95 dibujos preparatorios, 87 fueron llevados a planchas para grabados, dos de las cuales se rompieron. La primera edición de los grabados bajo el título ‘Desastres de la guerra’ se imprimió en 1863, 35 años después de la muerte del pintor.
“El proyecto creativo que hizo Goya es un relato histórico en orden cronológico que se puede seguir interpretando las pistas dejadas por su creador. Esta revisión rompe con lo planteado hasta ahora”, sostiene Pérez Francés.
Descubren en Borja una pintura mural romana única en Hispania decorada con lanzas
Una excavación arqueológica en el yacimiento El Pedernal de Bursao ha sacado a la luz una pintura mural del siglo II d.C. que constituye un hallazgo único en la península ibérica. La pieza, decorada con motivos de lanzas romanas, se está estudiando para determinar si también es excepcional en el conjunto del imperio romano.
Detalles del hallazgo en El Pedernal de Bursao
La pintura mural mide 4,86 metros de largo y 2,35 metros de altura, y formaba parte de la pared exterior de una habitación del complejo arqueológico. La pieza conserva incluso la huella de una ventana que antiguamente iluminaba la estancia interior.
La decoración presenta paneles de color amarillo con bandas verdes y detalles delimitadores en blanco. Los interpaneles son negros y muestran motivos de lanzas correspondientes al pilum romano. Según el arqueólogo Francisco Gutiérrez, responsable de los trabajos, el estilo pictórico y el modelo de armamento sitúan la obra a mediados del siglo II d.C.
Desarrollo arqueológico y contexto histórico
Los trabajos se desarrollaron durante la sexta campaña de excavaciones de 2025, financiada por el Ayuntamiento de Borja. Las intervenciones han revelado varias estancias articuladas en torno a un patio, formando un espacio construido de función aún desconocida que podría tener relación con el estamento militar.
El complejo presenta características poco convencionales, ya que las habitaciones no siguen los cánones típicos de una casa romana. Además de la pintura mural, el yacimiento alberga una pileta central hallada hace dos años, de la cual tampoco se conocen ejemplos similares.
Impacto y apoyo a la investigación
El diputado provincial y alcalde de Borja, Eduardo Arilla, ha destacado que este hallazgo “va a posicionar” el yacimiento “en el ámbito de la arqueología de todo el país, de toda Europa e incluso del mundo”. Las autoridades locales planean continuar apoyando el proyecto para ampliar la superficie de excavación y realizar una recreación del descubrimiento.
Los trabajos arqueológicos, ejecutados por la empresa arqueoguti.S.L., constatan una ocupación prolongada del sitio desde la Edad del Hierro hasta la época tardoromana. Las primeras excavaciones sistemáticas se remontan a principios de la década de 1980, tras el hallazgo fortuito de estructuras durante obras de urbanización.
La Diputación de Zaragoza celebra la 43ª edición de sus Jornadas de Órgano con 12 conciertos gratuitos del 18 al 28 de septiembre
La Diputación de Zaragoza ha organizado una nueva edición de sus Jornadas de Órgano en la Provincia de Zaragoza, que ofrecerán 12 conciertos gratuitos en otros tantos municipios con entrada libre hasta completar el aforo. El ciclo musical comenzará este jueves a las 20:00 en la iglesia de Santa Isabel de Zaragoza y se extenderá por toda la provincia hasta el 28 de septiembre.
Los conciertos se desarrollarán en doce municipios de la provincia: Zaragoza, Brea de Aragón, Caspe, Ejea de los Caballeros, Épila, La Almunia de Doña Godina, Mallén, Muel, Tarazona, Tobed, Trasobares y Zuera. El programa alterna intérpretes consagrados con organistas jóvenes de gran prestigio, con el objetivo de mostrar la calidad de los órganos y organistas aragoneses.
Entre los artistas participantes se encuentran Juan de la Rubia, Benantzi Bilbao, Javier Artigas, Fernando Sánchez, Jaime Martínez Vivancos, Silvia Márquez, Guido García Sánchez, Luis Antonio González Marín, Alize Mendizabal, Eduardo Gregorio, Juan Compés y Javier Sáez Docón.
La diputada delegada de Cultura, Charo Lázaro, ha destacado que estas jornadas representan una valiosa oportunidad para poner en valor la riqueza cultural y musical de este instrumento, cuya historia se remonta a siglos atrás. Según Lázaro, permiten apreciar la variedad de estilos, técnicas y repertorios que el órgano puede ofrecer, al tiempo que destacan el papel fundamental de los organistas como intérpretes altamente formados que dominan una compleja técnica y una profunda sensibilidad musical.
La diputada provincial ha asegurado que a través de estos encuentros se fomenta la preservación del patrimonio organístico, se impulsa la formación de nuevas generaciones y se mantiene viva una tradición artística que sigue resonando con fuerza en la actualidad.
Lázaro ha enfatizado que estas jornadas no solo cumplen una función artística y educativa, sino que se inscriben en una labor más amplia de conservación del patrimonio cultural. El apoyo de la Diputación de Zaragoza ha sido clave para la recuperación, restauración y puesta en valor de numerosos órganos históricos que forman parte del legado artístico de la provincia.
Durante más de 40 años han participado en estas jornadas concertistas importantes tanto nacionales como extranjeros, quienes han quedado impresionados al conocer el enorme patrimonio organístico que se conserva en la provincia de Zaragoza. Con gran éxito de público y crítica, este evento musical se ha convertido en uno de los más importantes en el ámbito internacional dedicados a este instrumento.
La Diputación de Zaragoza lleva años realizando una labor de rescate y mantenimiento de estos instrumentos tal y como fueron concebidos por sus creadores desde el siglo XVII hasta los instrumentos de más reciente construcción.
Ejea de los Caballeros celebra del 21 al 27 de septiembre la Semana de la Cooperación con múltiples actividades solidarias
Ejea de los Caballeros acogerá del 21 al 27 de septiembre de 2025 la Semana de la Cooperación bajo el lema “Ejea es solidaria”. El evento está organizado por la Federación Aragonesa de Solidaridad en colaboración con el Ayuntamiento de Ejea y la Diputación de Zaragoza, con el objetivo de sensibilizar a la población sobre la importancia de la solidaridad y la cooperación al desarrollo.
Programa variado y accesible para el público
El programa incluye una amplia variedad de actividades dirigidas a todos los públicos: exposiciones, cuentacuentos, talleres de costura y cosmética, juegos, charlas, pasacalles, proyecciones cinematográficas y representaciones teatrales. Las actividades se desarrollarán tanto en espacios municipales para los vecinos de Ejea como en los centros educativos de la localidad.
La semana arrancará el domingo 21 de septiembre a las 12:15 horas con un pasacalles inaugural por el municipio, protagonizado por los gigantes locales junto con las gigantonas de la ONGD Hermanamiento León (Nicaragua) – Zaragoza (España).
Apoyo de las autoridades locales y regionales
Teresa Ladrero, vicepresidenta de la Diputación de Zaragoza y alcaldesa de Ejea, destacó que “las administraciones tenemos el deber de defender la justicia global y los valores que tanto se están perdiendo”. Ladrero anunció que el consistorio ejeano presentará la semana próxima su segundo plan de convivencia.
Nerea Marín, diputada delegada de Solidaridad y Cooperación de la Diputación de Zaragoza, subrayó que “hablar de cooperación es hablar de responsabilidad compartida, entender que lo que sucede en cualquier lugar del mundo nos compete a todas y a todos”.
Por su parte, Laura Agustín, vicepresidenta de la Federación Aragonesa de Solidaridad, puso en valor el esfuerzo del Ayuntamiento de Ejea, que cuenta con una convocatoria de subvenciones a proyectos de desarrollo y solidaridad internacional.
Entre las actividades programadas destacan una conferencia sobre Gaza a cargo de Lorena Gamito Fernández, directora de Acción Humanitaria de UNRWA España (jueves 25), la proyección del largometraje “El Salto” sobre migración (viernes 26), y talleres de cosmética y costura con materiales de países como Siria, Senegal y Marruecos.
La semana concluirá el sábado 27 con un cuentacuentos en las fiestas de La Llana, centrado en valores como el cuidado, la solidaridad y la cooperación.
En el evento participan diversas organizaciones: Acción Solidaria Aragonesa (ASA), Arapaz, Familias Unidas, Hermanamiento León (Nicaragua)-Zaragoza (España), Huauquipura, Oxfam Intermón y UNRWA. El evento está coordinado por UNAQUI, el espacio de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global de la Federación Aragonesa de Solidaridad.
Lola Royo presenta “Visiones Sesgadas”, una exploración de la condición humana a través de cerámica y collage en el Torreón Fortea
La artista zaragozana Lola Royo exhibe hasta el 9 de noviembre su muestra “Visiones Sesgadas” en la sala de exposiciones del Torreón Fortea, como parte del festival CERCO 2025. La exposición reúne casi una veintena de piezas que indagan sobre la condición humana desde la perspectiva femenina, navegando entre realidad y fantasía mediante diferentes lenguajes artísticos.
Elementos distintivos de la muestra en el Torreón Fortea
La cerámica protagoniza la muestra, aunque convive con diversos materiales como metales, madera y metacrilato. Las obras crean paisajes donde lo natural se mezcla con las huellas humanas, yuxtaponiendo lo soñado con el reflejo de realidades. Cada pieza constituye un fragmento narrativo que invita al diálogo visual con el público, permitiendo interpretaciones únicas e individuales.
Las piezas transitan entre referentes visuales clásicos, como bustos de reminiscencias griegas o cajas de loza, y elementos contemporáneos extraídos del cómic o arte pop. El contraste entre el blanco y negro de algunas obras se contrapone a la explosión de color de otras, especialmente en collages que beben de las fuentes del surrealismo.
La narrativa detrás de “Visiones Sesgadas”
“Visiones Sesgadas” mezcla realidades vividas que se solapan sin coherencia aparente, buscando una lógica que explique la identidad y dé sentido a la existencia. Las obras forman un rompecabezas que cambia constantemente su estructura, mostrando la iconografía que combina pasado con presente y lo onírico con lo real.
La muestra propone un recorrido por distintos años de la carrera artística, donde se observa tanto una evolución formal como ética en la forma de crear y percibir de la artista.
El camino artístico de Lola Royo
Lola Royo cuenta con más de tres décadas de trabajo en cerámica, consolidándose como voz singular en el panorama de la cerámica contemporánea española. Formada en la Escuela de Artes y Oficios de Zaragoza, ha participado en colectivos como Correlimos y desarrollado amplia actividad expositiva nacional e internacional.
Entre sus reconocimientos destacan el primer premio del concurso de Artesanía Ciudad de Segovia en 2011 con “Contenedor de sueños” y el principal galardón del Concurso Nacional de Artesanía de Aragón en 2014 con “Dualidad”. Además, ha desarrollado una línea de joyería cerámica contemporánea y actividades pedagógicas de diseño mediante cursos realizados por toda España.
La diseñadora aragonesa Raquel Aldaz, de 26 años y graduada en Diseño de Moda en el Istituto Europeo di Design de Madrid, ha sido galardonada con el Fashion Talent Award 2025. Su colección “Ruido de Fondo” plantea una reflexión sobre la sostenibilidad en el contexto del consumo masivo actual.
El Fashion Talent Award 2025, otorgado por el IED Madrid por segundo año consecutivo, reconoce y da visibilidad a los futuros iconos de la moda. El jurado independiente estuvo compuesto por Pepa Bueno, directora Ejecutiva de ACME y directora de Madrid es Moda; Leticia García, redactora jefe de Moda en SModa; David Alarcón, editor de METAL Magazine y subdirector de ACERO Magazine; y Federico Antelo, artista plástico, diseñador textil y director de la Escuela de Moda del IED Madrid.
La propuesta de Aldaz destacó por su fuerza conceptual, por atreverse a asumir riesgos e ir en busca de los límites de las disciplinas y los materiales, por su rigurosidad técnica, su experimentación estética, y por su gran compromiso con el trabajo.
La colección fue presentada en el Fashion Show del centro dentro de la programación oficial de Madrid es Moda, convirtiendo la pasarela en un espacio de pensamiento crítico sobre uno de los grandes dilemas de nuestro tiempo: ¿es posible crear de forma sostenible en un mundo dominado por el consumo? La diseñadora explica que ese ruido está siempre presente, condiciona nuestras decisiones y también la creatividad.
Para dar forma a este concepto, Aldaz trabajó durante un año completo de manera intensiva, interviniendo cada tejido de forma manual y explorando nuevos materiales creados por ella misma. La colección combina tejidos de hogar reutilizados, sargas y técnicas de estampación e impresión textil, generando prendas de gran volumen que hicieron de la logística de transporte casi un reto tan complejo como su propia elaboración.
En esta edición, por primera vez, los recién graduados del Grado en Diseño de Moda del IED Madrid formaron parte de la agenda oficial de Madrid es Moda, la plataforma que impulsa la moda de autor española y genera nuevas oportunidades de negocio. El Fashion Show reunió a profesionales de la moda y la comunicación para descubrir a la nueva generación de diseñadores. Entre los 12 seleccionados, Raquel Aldaz brilló con una propuesta ganadora.
Eduardo Castañé, director general del IED Madrid, subrayó que “incorporar a diseñadores emergentes en eventos como Madrid es Moda permite visibilizar nuevas propuestas y talentos que contribuirán al desarrollo de la moda, introduciendo ideas, técnicas y perspectivas que influirán en las tendencias futuras del sector”.
Conexión con Aragón
Aunque formada en Madrid, Raquel lleva consigo la mirada aragonesa. Esa forma de trabajar con lo próximo, lo manual, lo esencial, está presente en cada prenda. Su colección no solo es moda, es también un manifiesto sobre cómo el entorno condiciona la forma de crear. Como muchos jóvenes aragoneses, ha dado el salto fuera para formarse, pero mantiene vivo el vínculo con sus raíces, demostrando que desde Aragón también se puede aportar una visión crítica e innovadora al panorama nacional de la moda.
Con “Ruido de Fondo”, Raquel no solo mostró su talento creativo, sino que situó a Zaragoza en el mapa de la moda emergente, demostrando que desde Aragón también se pueden gestar proyectos con impacto, capaces de dialogar con los grandes retos globales y de emocionar sobre una pasarela tan relevante como la de Madrid.
MAZ lanza las primeras jornadas “Cultura Preventiva 360º” centradas en seguridad química empresarial
La mutua colaboradora con la Seguridad Social nº 11 ha puesto en marcha una iniciativa anual que busca promover la prevención laboral en las organizaciones y consolidar una cultura preventiva de carácter global. El encuentro de dos jornadas se celebra los días 17 y 18 de septiembre de 2025 en el Hospital MAZ de Zaragoza, con el foco puesto en la seguridad química debido a que la exposición a agentes químicos está presente en la gran mayoría de empresas.
La inauguración ha sido realizada por el director general de Trabajo del Gobierno de Aragón, Jesús Divassón, junto al director gerente de MAZ, Guillermo de Vílchez, y María Parera, responsable del Departamento de Actividades Preventivas de la Mutua. El encuentro reúne a profesionales de prevención de riesgos laborales, responsables de recursos humanos, médicos de empresa, gerentes, responsables de equipos y pequeños empresarios.
El objetivo declarado es dar a conocer los últimos avances, técnicas, protocolos y herramientas en materia de prevención, fomentando la sensibilización sobre riesgos emergentes y la protección de las plantillas frente a situaciones de peligro.
Justificación del enfoque químico: Desde Prevención de Riesgos Laborales de Mutua MAZ señalan que “el desconocimiento en su manejo incrementa notablemente el riesgo de accidente, de ahí la importancia de abordar esta temática de forma práctica y actualizada”.
Programa de contenidos: A través de ponencias, mesas redondas y talleres se abordan novedades legislativas, agentes cancerígenos, medidas de seguridad en almacenamiento de productos químicos, investigación de accidentes con realidad virtual, riesgos asociados a baterías de litio y exposición al radón en el entorno laboral.
Talleres prácticos del segundo día
Gestión de derrames: Taller teórico-práctico que ofrece pautas sobre cómo actuar ante vertidos de sustancias químicas, incluyendo protocolos de contención y neutralización, desarrollado en el Salón de Actos del Hospital MAZ.
Gases y líquidos inflamables: Dirigido por Íñigo Arruti, bombero y formador, muestra cómo se encienden estos compuestos, su propagación y técnicas de extinción adecuadas. Se celebra en los exteriores del parking para demostraciones prácticas en entorno seguro.
Realidad virtual: Conducido por Gabriel César Jiménez, director de GA Group, se centra en el uso de esta tecnología para analizar accidentes con productos químicos mediante entornos simulados. Tiene lugar en el Hall del Salón de Actos.
La Universidad de Zaragoza celebra el 18 de septiembre la reunión de lanzamiento del proyecto europeo EFHERA, centrado en la restauración de áreas forestales tras grandes incendios. El encuentro reunirá a representantes institucionales y técnicos de España, Francia y Portugal en el edificio Betancourt del Campus Río Ebro.
La jornada se desarrollará desde las 9:00 hasta las 17:30 horas en la Sala de Juntas del edificio Betancourt del Campus Río Ebro. El programa incluirá la presentación general del proyecto, el plan de comunicación y la definición de los primeros pasos de coordinación entre los socios participantes.
La Dirección General de Gestión Forestal del Gobierno de Aragón, a través de Sarga, coordina esta iniciativa centrada en la mejora de la recuperación hidrológica y ambiental post-incendio en zonas agroforestales. Los investigadores del Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A) trabajan para desarrollar una plataforma digital que apoye las decisiones de los agentes encargados de la restauración forestal.
Según explica Sergio Martínez del Grupo de Tecnologías Fluidodinámicas del I3A, el objetivo es “darles una herramienta para apoyar sus decisiones, que puedan calcular o simular escenarios futuros y tener datos cuantitativos de cómo sería la evolución de esas zonas”. Los modelos desarrollados servirán de soporte para la toma de decisiones con datos científicos, especialmente relevante ante incendios cada vez más grandes que requieren “una planificación muy exhaustiva”.
EFHERA forma parte del programa Interreg Sudoe y cuenta con una financiación de 1,4 millones de euros. El proyecto reúne a 8 socios principales y 8 colaboradores de los tres países implicados. Entre los participantes destacan la Universidad de Zaragoza y el I3A como socios técnicos, junto a la Diputación de Ávila, la Universidad de Salamanca y la Estación Experimental Aula Dei (CSIC) en España; la Universidad de Évora y la Comunidad Intermunicipal del Algarve en Portugal; y la Universidad de Pau en Francia.
Acciones piloto y proyecciones
Se prevén entre tres y cuatro acciones piloto en zonas afectadas por incendios en los últimos años en los tres países de la zona SUDOE. El Grupo de Tecnologías Fluidodinámicas podrá realizar proyecciones de qué puede suceder tras estos eventos a 10, 50, 100 o 200 años, simulando cómo las precipitaciones se convertirían en escorrentía sobre el terreno y cómo ésta erosionaría las laderas y transportaría sedimentos.
El proyecto representa la culminación de una línea de trabajo iniciada hace cuatro años en la sección de hidráulica computacional, que contó con financiación a través de un proyecto Impulso del I3A y un proyecto de Innovación del Gobierno de Aragón.
El Departamento de Medio Ambiente y Turismo del Gobierno de Aragón ha lanzado la convocatoria Suma Acciones para la quinta edición de la Aragón Climate Week 2025. La iniciativa busca la participación ciudadana en la lucha contra el cambio climático, con actividades programadas entre octubre y noviembre.
Convocatoria Suma Acciones
La iniciativa Suma Acciones fomenta que instituciones, colectivos, asociaciones y entidades locales aporten actividades relacionadas con el cambio climático. En ediciones anteriores ha logrado reunir más de 200 acciones anuales distribuidas por toda la geografía aragonesa. Las propuestas deben registrarse a través del portal https://www.aragoncambioclimatico.es/, donde se encuentra disponible el formulario de alta.
Las actividades integradas mediante esta convocatoria se desarrollarán entre el 11 de octubre y el 15 de noviembre, ampliando así el alcance de la semana climática aragonesa.
La Aragón Climate Week 2025 se celebrará del 20 al 26 de octubre con el objetivo de movilizar a la sociedad aragonesa frente al cambio climático. El acto inaugural tendrá lugar el lunes 20 en el Acuario de Zaragoza, a cargo de Raquel Giménez Acón, directora general de Educación Ambiental. Los eventos se distribuirán por las tres provincias aragonesas durante la semana.
Actividades específicas programadas
La programación incluye opciones gratuitas de educación ambiental impulsadas por la Red Natural de Aragón y el Aula de Medio Ambiente Urbano La Calle Indiscreta, dirigidas a todos los públicos en diferentes ubicaciones de la comunidad.
Las jornadas ‘Patios x el Clima’ continuarán tras haber reunido el año anterior a más de un centenar de docentes comprometidos con la naturalización de entornos escolares. En Huesca, se decorará la estación de seguimiento de calidad del aire con cuatro murales de grafiti. La Alfranca acogerá la exposición Emergencia Climática y el domingo 26 celebrará la tercera edición del festival de humor Ecocomedy.
El evento se enmarca en la proximidad de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático de 2025 (COP30), que se celebrará del 10 al 21 de noviembre en Belém (Brasil). Esta conferencia servirá como referencia para medir el compromiso global frente a la emergencia climática.
Durante las próximas semanas se anunciarán nuevas actividades. Las inscripciones para la suma de acciones y confirmaciones de asistencia están disponibles en la web oficial del evento.
MotorLand Classic Festival 2025 abre inscripciones para tandas y Classic Parade
El MotorLand Classic Festival 2025 ha iniciado el proceso de inscripciones para sus actividades principales. El evento, programado del 24 al 26 de octubre en el circuito alcañizano, ofrece dos modalidades de participación: las tandas en pista y la multitudinaria Classic Parade.
Las inscripciones para las tandas del MotorLand Classic Festival están disponibles en la web de MotorLand Aragón. Los requisitos principales son el buen estado de conservación del vehículo conforme a su configuración de fábrica y que la fecha de primera matriculación sea anterior al 31 de diciembre de 2000. Las categorías incluyen coche, fórmula vintage, moto y sidecar.
Precios y modalidades:
– Viernes y sábado: 165€ por día
– Domingo: 130€ por día
– Seguro diario obligatorio: 20€ adicional (adquisición online)
Las inscripciones son limitadas y pueden realizarse por día individual.
La Classic Parade representa el momento más esperado del festival. Esta actividad permite que todos los vehículos clásicos anteriores al 31 de diciembre de 2000, en condiciones aceptables evaluables por la organización, puedan dar una vuelta al circuito a velocidad controlada tras el safety car de MotorLand Aragón.
Características de la Parade:
– Actividad gratuita
– Aforo limitado
– Máximo 4 acompañantes por piloto
– Vehículos en condiciones aceptables según evaluación organizativa
Plazos y próximos detalles
Ambos procesos de inscripción finalizarán el día 22 de octubre a las 12:00 del mediodía. La organización ha anunciado que en las próximas fechas se revelarán más detalles sobre el MotorLand Classic Festival 2025.
La experta en educación emocional abrirá el Summit Educación Infantil 0-6 en el Palacio de Congresos de Huesca
La pedagoga y psicopedagoga Mar Romera, referente en educación emocional, será la encargada de ofrecer la ponencia inaugural “Educación emocional y emocionante” en el Summit Educación Infantil 0-6, que se celebrará el 27 de septiembre en el Palacio de Congresos de Huesca.Romera es la creadora del modelo pedagógico “Educar con tres Cs: Capacidades, Competencias y Corazón”, sobre cómo transformar la enseñanza desde los primeros años de vida; y autora de varios libros sobre infancia y didáctica activa, ofrecerá
En esta charla, Romera analiza cómo las emociones, la creatividad y el cuidado integral del alumnado se convierten en motores del aprendizaje. Además, advierte sobre la necesidad de repensar la educación infantil, situando al niño y a la niña en el centro y destacando el papel esencial del profesorado en la construcción de escuelas más humanas, inclusivas y capaces de responder a los retos del siglo XXI.
En Huesca ofrecerá la ponencia inaugural “Educación emocional y emocionante”. ¿Podría adelantarnos de qué tratará y qué espera transmitir al público con esta charla?
“Bueno, el título ya dice mucho de lo que va a tratar, lógicamente, y lo que se pretende transmitir al público es la necesidad de tener una mirada especial de cara a los pequeños, a los niños y a las niñas, cuando estamos hablando de su educación y del acompañamiento en la etapa más importante de la vida. Es evidente que en la actualidad la inteligencia para la educación emocional está de moda. Aparecen miles de programas, pero también es un término relativamente nuevo: ‘inteligencia emocional’ fue acuñado en 1990, y hay demasiadas teorías alrededor con muchísimo ruido”.
“En la ponencia intentaré ubicar cada término en su sitio y determinar cómo la educación emocional nos proporciona procesos de alfabetización, de conciencia y de socialización emocional, que es necesario conocer y dominar en nuestros días, sobre todo por la velocidad de crucero en la que vivimos. Por otra parte, la educación afectiva es la manera del trato. Yo puedo tener a un peque en casa, quererlo mucho, mimarlo mucho, darle muchos besos, darle muchísimos abrazos, y no estaré haciendo educación emocional con él o ella, porque no estoy hablando en terminología de emociones”.
“El sentido de la escuela no es exclusivamente la enseñanza ni solo el aprendizaje. La escuela también debe cuidar.”
“No estamos aprendiendo a convivir con ellas, a regularlas, a conocerlas, a identificarlas, a diferenciar el miedo de la ira, o a entender que el miedo y la ira son absolutamente necesarios para la supervivencia. No hay emociones ni positivas ni negativas; todas son respuestas adaptativas para la supervivencia y absolutamente todas necesarias”.
Usted es una de las grandes referentes en pedagogía emocional y también en políticas de igualdad. ¿Cómo se traduce esa “visión transformadora del papel de las emociones en el aprendizaje” en la práctica educativa del día a día?
“Todo aquello que te hace emocionarte deja una marca en tu proceso de aprendizaje. Tener en cuenta a la persona en su totalidad, cómo siente, cómo vive, qué le impacta, qué le provoca curiosidad y qué le sorprende, es conocer a las personas. No puedo intervenir en el proceso educativo de un niño o una niña si no lo conozco, porque la educación tendría que ser exclusiva para cada persona; es un paso más allá de la inclusividad”.
“En este 2025, casi al final del primer cuarto de siglo, necesitamos repensar la escuela. Sabemos que las cosas no están bien: el profesorado no se siente cómodo con su trabajo, el alumnado tampoco, y tenemos cada vez más recursos en el aula, pero no evolucionamos. El exceso de recursos sin un uso adecuado no nos mejora. Quizás ha llegado el momento de detenernos y reconsiderar el sentido de la escuela, de la inclusión y de la igualdad”.
“El sentido de la escuela no es exclusivamente la enseñanza ni solo el aprendizaje. La escuela también debe cuidar. No hablo solo de necesidades básicas como alimentación o sueño, sino del cuidado integral de la persona. Del cuidado del alma, del sentido de estar seguro, de que alguien te mire a los ojos y te diga: ‘Aquí estás bien’. Cuidar también significa poner límites, acompañar cuando te caes y ofrecer apoyo en un mundo que va muy deprisa. La escuela no solo enseña; incluye. Y la inclusión es mucho más que atender necesidades educativas específicas: es respeto integral por la persona, por su color, altura, cultura y todas sus características. Por eso, la escuela debería tener un sentido mucho más amplio del que solemos interpretar”.
El Summit se organiza bajo el lema “Innovación, emoción y creatividad para transformar el aprendizaje”. ¿Qué papel juegan estos tres pilares en el desarrollo de los niños y niñas de 0 a 6 años?
“En el caso de la innovación, es otro lema de moda: innovación, transformación, es imprescindible como en cualquier tipo de empresa; o cambias o mueres. Pero cambiar no es incluir más cosas en la escuela. Nuestro niño y nuestra niña no pueden más. Llevar ordenadores a la escuela no es innovar, y llevar distintos soportes de información tampoco lo es”.
“En segundo lugar, la creatividad. Si no tenemos en cuenta que el ser humano, el sapiens sapiens, tiene esta capacidad de creatividad y pensamiento crítico, tendríamos que apartarnos, como si en una plaza de toros estuviéramos, escondiéndonos en algún ladero. La IA está saliendo con muchísima fuerza, y no se trata de enfrentarnos; lo que procede es acompañarla en un baile de armonía, pero desde nuestras grandes fortalezas, que son la creatividad y el pensamiento crítico”.
“Esto no va de tener más recursos… Esto va de si el profesor está bien, si se siente bien, si está construido y equilibrado. El resto vendrá solo.”
“Y el tercero, las emociones. Inevitablemente marcan nuestras conductas, y luego viene la razón. Las emociones nos salvan la vida. Ahora, el mundo en general está dominado por el miedo. El miedo es la gran empresa, el miedo es la gran panacea de este siglo. Se nos domina a todos con el miedo. Si nosotros lo conocemos, será mucho más fácil de sobrellevar”.
Como experta en inteligencia emocional, ¿qué importancia tiene este enfoque en la infancia y qué herramientas deberían tener los docentes para trabajarlo en el aula?
“Importancia tiene toda. Evidentemente, la admiración como emoción básica es una de las… la admiración y la seguridad son los pilares fundamentales que van a llevar a que la escuela y la educación infantil o la educación obligatoria sean exitosas para la persona”.
“¿Y qué herramientas debería tener el profesorado? Fundamentalmente su propio equilibrio. Esto no va de tener más recursos, ni de enseñar matemáticas con bloques lógicos o regletas, ni de meter más herramientas en el aula. Esto va de si el profesor está bien, si se siente bien, si está construido y equilibrado. El resto vendrá solo. Un profesor bien construido y equilibrado será un buen profesional”.
“Ser buen maestro o maestra de educación infantil, y de todas las etapas, significa tener enfrente a una persona con cultura: que lea, que participe de acontecimientos culturales, cine, teatro, música; una persona que dialogue, que debata, que escuche, que tenga distintas perspectivas, que viaje, aunque sea virtualmente. Porque los niños y las niñas no aprenden prácticamente nada de lo que les enseñamos; aprenden de nosotros. Y si el espejo que tienen enfrente no es un espejo bonito, evidentemente no aprenderán lo que deben aprender”.
En una etapa tan decisiva como la educación infantil, ¿cómo pueden las emociones convertirse en motor de aprendizaje sin dejar de lado los contenidos curriculares?
“Ahora mismo estamos hablando de contenidos curriculares, porque la entrevista tiene este contenido. ¿Y tú qué haces? ¿Sin curiosidad? ¿Sin seguridad? ¿Sin miedo a que te contesten mal? Esto no va de estudiar una cosa frente a otra; esto va de conocernos, construir nuestro propio autoconcepto y, a partir de ahí, aprovechar la estructura del desarrollo y las capacidades que nos llevan a una correcta autoestima”.
“Las emociones no son más; si estamos tejiendo un jersey, las emociones son la lana, por mucho contenido que tenga el jersey. Esto no va de hacer más, esto va de hacer diferente”.
¿Qué conclusiones espera que saquen los asistentes y cómo cree que este tipo de espacios pueden contribuir a mejorar la pedagogía y la educación infantil?
“Desde mi punto de vista, las conclusiones son individuales. Estos espacios permiten que cada persona pueda interpretar y percibir en función de su camino y de su proceso. Por tanto, la conclusión o lo que se puede extraer al final siempre va a ser muy personal, absolutamente personal, porque cada persona está en un punto del camino diferente”.
“Si tuviese que hacer un titular, sería: ilusión para el cambio. Y no porque estés haciendo las cosas mal, sino porque absolutamente todo es necesario cambiarlo y evolucionar. Un cambio desde dentro, entendiendo que la puerta del cambio siempre se abre desde dentro, y que la clave del éxito del sistema la tiene el profesorado. Aquellos que hacen política con la educación han, desde mi punto de vista, errado el tiro. La educación necesita buena política, pero nunca hacer política con la educación. Burocratizar más el sistema no mejora la calidad. Confundir innovación con sumar más asignaturas o propuestas curriculares tampoco tiene sentido”.
“Un cambio desde dentro, entendiendo que la puerta del cambio siempre se abre desde dentro, y que la clave del éxito del sistema la tiene el profesorado.”
“He aprendido que la solución, o la única solución posible, está en manos de los maestros y maestras, dentro de su aula. Si el profesorado que asiste a este congreso empuja un poquito más la tecla de sentir que son tremendamente poderosos y que pueden cambiar la vida de 15, 20, 22 niños que tengan en su aula, para mí sería suficiente. Y si además alguna persona encargada de política reflexiona un poco con nosotros, pues tampoco estaría mal”.
Desde su experiencia, ¿cómo valora el estado actual de la educación infantil en España? ¿Qué avances destacaría y qué retos considera urgentes?
“Considero que la educación infantil en España sobrevive, aunque tenemos un problema fundamental: no tenemos niños. Este es un problema grave que deberíamos analizar más en los medios y en la sociedad. La educación infantil es de las etapas más importantes, cuando los pequeños construyen sus pilares fundamentales, sobre todo a nivel emocional, y la escuela puede ser su gran aliada o todo lo contrario. Nuestro profesorado, en general, no está bien. Basta ver los índices de absentismo laboral y bajas por problemas de salud mental. No nos faltan recursos; nos sobran burocracias, papeles, protocolos y estándares. La Administración ha considerado estos obstáculos como recursos, y no lo son. La educación está dañada y dolida, y los padres llegan al cole cruzando los dedos, esperando que les toque el buen profesor”.
“Desde mi punto de vista, la clave del éxito del sistema educativo está en los maestros, y hemos perdido el norte. Nadie evalúa la estabilidad emocional de quienes van a ser referentes de niños y niñas de 3 a 7 años. El sistema sufre índices de absentismo que dificultan la organización de la escuela y los proyectos educativos. Además, los procesos de adjudicación y traslado de plazas son arbitrarios, lo que provoca que cada año cambien entre el 50 y el 60 % de las plantillas en algunos centros. Esto es inviable y nadie piensa en los niños y las niñas. Pensamos en conciliación, bienestar del trabajador y derechos, pero los débiles del sistema son los alumnos, y nadie los tiene en cuenta”.
“Estamos perdiendo talento y capacidad de acompañamiento. Un niño necesita tener el mismo tutor o tutora durante la mayor parte de su escolarización obligatoria; no puede cambiar de profesorado cada año. Tenemos equipos directivos muy profesionales que sostienen el sistema, y otros que no. Esto no se puede permitir en ninguna empresa, y menos en educación.
Usted defiende el modelo pedagógico de las tres Cs: Capacidades, Competencias y Corazón. ¿Qué aporta este enfoque a la educación emocional en los primeros años?
“Este enfoque no aporta solo a la educación emocional, aporta al sistema completo. No es educación emocional, es la transformación integral de un centro educativo. Primero partimos de la visión de que el niño y la niña están en el centro, de sus capacidades y sus potenciales. Si un alumno tiene un potencial comunicativo increíble, porque su inteligencia lingüística es alta y va a ser un gran periodista o comunicador, ¿por qué hacerle perder gran parte de sus sueños intentando formarse en pensamiento matemático o en viso facial? La escuela debería descubrir las fortalezas de cada pequeño y, a partir de ahí, ofrecer una cultura general para que cada persona encuentre su mejor camino hacia la plenitud”.
“Porque voy a ser mucho más feliz y estar mejor si hago aquello para lo que de verdad tengo predisposición. Esto no va solo de saber cosas, sino de saber, hacer y querer. No va de tener un título sin habilidades para la vida, habilidades que la UNESCO ya orientaba hace más de 25 años. Y corazón: las emociones marcan nuestra conducta y luego la razón nos explica por qué lo hicimos. Capacidades, competencias y corazón podrían resumirse como puedes, haces, quieres. Pero este modelo no solo se centra en el alumnado; incluye también la casa, el colegio y la comunidad. Hay que implicar a la familia, al profesorado y a toda la comunidad, incluyendo la comunicación y los medios de comunicación. Solo así el sistema es integral y no una ‘pedagogía de la hamburguesa’, donde cada uno añade una capa sin sentido”.
“En el desarrollo integral de la persona se incluyen cabeza, cuerpo y corazón. El cuerpo es fundamental: ejercicio físico, hábitos saludables. El corazón representa el mundo emocional, enseñar a cuidar nuestro entorno, el planeta, la vida y los demás. Los niños deben entender y amar la idea de proteger nuestro mundo, prevenir incendios, empatizar con los conflictos bélicos y valorar la vida. Esto también implica una fe en el cuidado y la trascendencia de lo que hacemos”.
Zaragoza, la ciudad que late al ritmo del Ebro, se prepara para su evento anual más icónico: las Fiestas del Pilar 2025. Del 4 al 13 de octubre –extendidas un día extra ya que el 12 cae en domingo–, esta celebración declarada de Interés Turístico Internacional transforma la capital en un mosaico de devoción, folklore y entretenimiento moderno. El programa oficial, recién publicado por el Ayuntamiento de Zaragoza y disponible en fiestasdelpilar.com, promete ser el más ambicioso hasta la fecha, con un récord de inscripciones en la Ofrenda de Flores (más de 110.000 participantes) y novedades que fusionan lo ancestral con lo contemporáneo. Perú, como país invitado, añade un vibrante toque hispanoamericano, reforzando los lazos de la Hispanidad en torno a la Virgen del Pilar, patrona de Zaragoza y de la Hispanidad.
La alcaldesa Natalia Chueca Muñoz, en su salutación, resalta el orgullo de una ciudad “abierta, hospitalaria y festiva”, mientras que la consejera de Cultura, Educación y Turismo, Sara Fernández Escuer, enfatiza una programación “con muchas novedades, pensada para todos los públicos y rincones de la ciudad”. Para el público internacional, estas fiestas son una ventana a la esencia española: una mezcla de fe católica, jota aragonesa, conciertos estelares y gastronomía que atrae a millones. En un mundo pospandemia, Zaragoza proyecta resiliencia y unidad, invitando a visitantes a unirse al bullicio con respeto y entusiasmo.
El Pregón: Un Homenaje Cinematográfico a Zaragoza
Las fiestas inician con un pregón estelar el sábado 4 de octubre a las 21:00 h, desde el balcón del Ayuntamiento. Bajo el tema “Zaragoza de cine”, los directores Javier Macipe, Pilar Palomero y Paula Ortiz –galardonados con Goyas– leerán el discurso, acompañados por Arantxa Ezquerro, Blanca Torres y Pepe Lorente. Este acto celebra el talento audiovisual aragonés, un sector que posiciona a Zaragoza en el mapa cinematográfico global. Precedido por un desfile a las 18:30 h dedicado a los símbolos locales –como el León Garganchón, nuevo tobogán infantil–, culmina con fuegos artificiales. Un sorteo permite a unos pocos presenciarlo desde el balcón, añadiendo exclusividad.
Las Ofrendas: El Corazón Devoto y Multicultural de las Fiestas
El clímax espiritual llega el domingo 12 de octubre con la Ofrenda de Flores, la más grande del mundo, donde miles desfilan desde la Plaza Aragón hasta la Plaza del Pilar para vestir el manto de la Virgen con pétalos. Este año, con Perú integrado en el desfile, se espera un mosaico cultural con danzas andinas junto a jotas aragonesas. El montaje de la estructura floral comienza el sábado 11 a las 12:00 h, un momento simbólico. Incluye el XIII Concurso de Traje Aragonés y el X Concurso de Flores, Canastillas y Arreglos Florales.
El lunes 13 cierra con la Ofrenda de Frutos a las 10:30 h, desde la Plaza Santa Engracia, exhibiendo productos regionales en un gesto de generosidad. Las donaciones apoyan comedores sociales vía la Hermandad del Santo Refugio. Otros actos religiosos incluyen la Misa Pontifical (12:00 h, domingo 12) y el Rosario de Cristal (18:30 h, lunes 13), procesiones iluminadas que evocan siglos de tradición.
Un Programa Vibrante: Día a Día, de Folklore a Espectáculos Modernos
El calendario, con más de 50 escenarios desde la Plaza del Pilar hasta barrios periféricos, abarca todo: música, teatro, circo, deportes y tauromaquia. Aquí un resumen clave (consultar fiestasdelpilar.com para detalles completos):
– Viernes 3 (Preámbulo): Deportes como el IV Trofeo Ibercaja de Tenis (09:00 h, S.D. Tiro de Pichón). Gastronomía en Las Food Trucks Zaragoza (13:00 h, Parque San Pablo) con Vermut Party. Musicales como *Los Pilares de la Tierra* (16:30 h, Teatro Principal) y Mamma Mia! (17:00 h, Palacio de Congresos). Conciertos: Rels B (21:00 h, Espacio Zity) y Saurom (21:00 h, Sala Oasis).
– Sábado 4: Pregón cinematográfico (21:00 h). Deportes: VI Open Paracanoe (09:00 h, Embarcadero Vadorrey). Muestra de Artesanía (11:00 h, Plaza de los Sitios). Infantil: Planeta Jurásico (12:00 h, Valdespartera). Conciertos: Melendi (22:00 h, Espacio Zity) y Pablo López (21:30 h, Plaza del Pilar).
– Domingo 5: Jota Aragonesa (10:00 h, Auditorio). Mercado de Bolillos (10:00 h, Expo). Ofrenda a Heroínas de los Sitios (11:00 h, Plaza Portillo). Corrida Concurso (17:30 h, Plaza de Toros). Conciertos: Manuel Carrasco (21:00 h, Espacio Zity).
– Lunes 6: Vaquillas (08:00 h, Plaza de Toros). Vermut Jotero (12:00 h, Food Trucks). Novillada (17:30 h). Conciertos: Cruz Cafuné + De La Rose (20:30 h, Espacio Zity) y Mercedes Peón (21:00 h, Plaza del Pilar).
– Martes 7: Vermut Jotero (12:00 h). Pilarfolk: Araboas (17:00 h, Plaza del Pilar). Novillada (17:30 h). Conciertos: Lori Meyers + Siloé (21:00 h, Espacio Zity).
– Miércoles 8: Río y Juego para Educación Especial (10:00 h). Pilarfolk: Puritani (17:00 h). Corrida (17:30 h). Conciertos: Duki (21:00 h, Espacio Zity) y Dj Nano (21:30 h, Plaza del Pilar).
– Jueves 9: Parque de las Marionetas (17:00 h, Parque Grande). Denominación de Origen: Zierzo (17:00 h). Corrida (17:30 h). Conciertos: Morad (21:00 h, Espacio Zity) y Marlon (21:30 h, Plaza del Pilar).
– Viernes 10: Escuelas Infantiles de Jota (10:30 h). Ofrenda Floral Subacuática (12:00 h, Acuario). Corrida (17:30 h). Conciertos: JC Reyes (21:00 h, Espacio Zity) y Los40 Pilar Pop (21:30 h, Plaza del Pilar).
– Sábado 11: Ofrenda Fluvial (09:35 h). Subida de la Virgen (12:00 h). Corrida (17:30 h). Conciertos: Blackworks (21:00 h, Espacio Zity) y Los40 Independance (21:30 h, Plaza del Pilar).
– Domingo 12 (Día del Pilar):Rosario de la Aurora (05:00 h). Ofrenda de Flores (06:30 h). Misa Pontifical (12:00 h). Corrida Goyesca (17:30 h). Fuegos Artificiales (21:00 h, Parque Pignatelli).
– Lunes 13: Ofrenda de Frutos (10:30 h). Perú Invitado (13:30 h, Plaza del Pilar). Corrida de Rejones (17:30 h). Traca Final (22:30 h, Parque Macanaz).
Gastronomía, Familia y Deporte: Inclusión en Cada Rincón
La gastronomía destaca en Las Food Trucks Zaragoza (Parque San Pablo, del 3 al 13), con vermuts joteros, talleres y conciertos. Oktoberfest Valdespartera ofrece cervezas bávaras. Pilar Gastroweek (4-13) enfoca productos aragoneses con sello de calidad.
Para familias, Río y Juego (Expo, del 5 al 13) y Parque de las Marionetas (XV Festival, Parque Grande) ofrecen títeres y juegos. Tragachicos y León Garganchón rotan por barrios. Pilar Joven incluye ZGamer (4-5, Auditorio) y Fiesta Viral Light (11, para 14-17 años).
El deporte abarca tenis, piragüismo, gimnasia y ajedrez. La tauromaquia en la Plaza de la Misericordia incluye vaquillas diarias, novilladas y corridas con figuras como Morante de la Puebla.
Barrios como Oliver, Montañana y Torrero acogen actos locales, promoviendo inclusión.
Perú, país invitado, culmina el 13 de octubre a las 13:30 h en la Plaza del Pilar con danzas y música andina. Su participación en la Ofrenda de Flores une tradiciones incas con aragonesas, celebrando la Hispanidad y los vínculos históricos.
Seguridad, Sostenibilidad y Orgullo Zaragozano
El Ayuntamiento agradece a policías, bomberos y servicios de limpieza por un Pilar seguro. Espacios inclusivos para mujeres y LGTBIQ+ destacan. La app y el 010 facilitan movilidad.
Como dice la alcaldesa: “Os invito a participar con entusiasmo, a disfrutar con respeto y a sentir el orgullo de ser zaragozanos”. Para el mundo, las Fiestas del Pilar 2025 son una invitación: vengan a Zaragoza, donde la Virgen une corazones bajo flores y luces. ¡Viva el Pilar!
Azcón celebra que Aragón forme 365 médicos anuales tras aumento histórico de plazas
El presidente del Gobierno de Aragón, Jorge Azcón, destacó que el sistema universitario autonómico formará a 365 médicos cada año, cifra alcanzada tras un incremento histórico en las plazas del Grado de Medicina. Las declaraciones se produjeron durante la inauguración del curso académico 2025/2026 de la Universidad San Jorge.
El sistema universitario aragonés ha experimentado un crecimiento significativo en la oferta formativa médica, pasando de 245 plazas en 2023 a las actuales 365. En 2023, la Universidad de Zaragoza ofrecía 245 plazas distribuidas entre el campus de Zaragoza (200) y Huesca (45).
El actual Gobierno autonómico ha creado 120 nuevas plazas en dos años: 20 adicionales en el campus de San Francisco de la Universidad de Zaragoza y 100 en la Universidad San Jorge.
Puesta en marcha de Medicina en la Universidad San Jorge
La Universidad San Jorge ha iniciado este curso académico 2025/2026 los estudios de Medicina con 100 plazas completamente cubiertas. Azcón señaló que estos cien nuevos estudiantes podrán incorporarse al sistema sanitario autonómico en unos años, lo que considera “una magnífica noticia” ante la necesidad histórica de más médicos en Aragón.
El presidente destacó que el 85% de los estudiantes de Medicina son de la comunidad autónoma, lo que facilita que permanezcan en Aragón para ejercer su profesión y se integren en el sistema sanitario regional.
Proyectos de expansión: Medicina en Teruel
Respecto a la implantación de estudios de Medicina en Teruel, Azcón estableció como objetivo su puesta en funcionamiento en el curso 2026-2027. El ejecutivo autonómico subrayó que un paso fundamental ha sido que el Hospital Obispo Polanco sea ya hospital universitario, requisito indispensable para realizar las prácticas necesarias para la titulación.
El Ayuntamiento de Huesca ha puesto en marcha la programación de la Semana Europea de la Movilidad con una amplia campaña informativa sobre la inminente entrada en vigor de la nueva ordenanza de ciclos. La iniciativa busca difundir las principales normas de circulación que regirán para bicicletas, patinetes eléctricos y otros vehículos de movilidad personal, en colaboración con la Policía Local y la Dirección General de Tráfico.
La campaña se desarrolla a través de múltiples canales: redes sociales, mupis urbanos, cartelería, medios de comunicación y la página web municipal. Además, se realizarán charlas educativas en colegios e institutos dirigidas a jóvenes de 15 y 16 años, edad mínima para utilizar estos vehículos, comenzando este jueves 18 de septiembre en el IES Ramón y Cajal a las 11:30 horas.
Prohibición en “la T”: La ordenanza, actualmente en exposición pública, establece como punto destacado la regulación de la zona estancial conocida como “la T”, que comprende los Porches de Galicia y primeros tramos de los Cosos Alto y Bajo. En este espacio se prohibirá la circulación de bicicletas durante el horario comercial y de vehículos de movilidad personal en todo momento, para garantizar la accesibilidad de personas mayores y peatones.
Normas para bicicletas
Las nuevas regulaciones para bicicletas incluyen:
Prohibición de circulación en la zona estancial de lunes a sábado en horario comercial
Velocidad máxima de 10 km/h en zonas peatonales
Uso obligatorio de casco para menores de 16 años
Distancias mínimas: 1 metro respecto a peatones en zonas compartidas y 1,5 metros a fachadas en zona peatonal
Prohibido el uso de auriculares, dispositivos móviles y circulación por aceras
Luces homologadas obligatorias en horario nocturno
Normas para patinetes eléctricos
Los vehículos de movilidad personal deberán cumplir:
Edad mínima: 16 años
Equipamiento obligatorio: casco homologado y chaleco reflectante
Una persona por patinete únicamente
Limitaciones de velocidad: 25 km/h en vías generales, 20 km/h en calles residenciales y 10 km/h en zonas peatonales
Prohibida la circulación en zona estancial del Coso y por aceras
Actividades complementarias
La Semana Europea de la Movilidad concluirá el domingo 21 de septiembre con la Marcha Cicloturista por la Seguridad Vial, organizada por el Club Ciclista Oscense, con la participación esperada de más de 150 ciclistas de toda la provincia.
De aquí a final de año, en paralelo a la aprobación del Plan de Movilidad Urbana Sostenible y la puesta en marcha de la Zona de Bajas Emisiones, el Ayuntamiento continuará impulsando nuevas campañas informativas sobre los cambios que transformarán la movilidad en la ciudad.
El director general de Cultura del Gobierno de Aragón, Pedro Olloqui, participó este martes en la inauguración de la exposición ‘El fluir del tiempo’ de Isabel Guerra en Madrid. La muestra, organizada por la Fundación Ibercaja, podrá visitarse en el Espacio Cultural Serrería Belga hasta el 19 de octubre.
Pedro Olloqui elogió la “pintura luminosa” de Isabel Guerra, que “atrae a los espectadores de una forma seductora”. El director general destacó que “la espiritualidad forma parte y siempre ha sido una referencia en las artes plásticas aragonesas”, citando como ejemplos a Goya, el grupo El Paso, las esculturas de Serrano y Víctor Mira.
Olloqui recordó que Isabel Guerra llegó con 23 años a Aragón “y se hizo aragonesa para siempre”, y valoró la colaboración con la Fundación Ibercaja, que “realiza una excelente labor cultural”, favoreciendo la colaboración público-privada.
La muestra presenta 28 obras que exploran dos elementos de la última etapa artística de Guerra: el clasicismo en su manera de abordar la pintura y la modernidad, presente en el tratamiento de texturas, la incorporación de fondos abstractos y el uso prominente del color.
La exposición está protagonizada por la figura y el paisaje, los dos géneros más cultivados por la autora, y detalla la evolución de su trabajo desde 2013 hasta 2024. Las obras incluyen óleos, acrílicos y técnica mixta sobre tabla, tela o papel en distintos tamaños.
La muestra se completa con fotografías realizadas por Isabel Guerra que constituyen un homenaje nostálgico a su Madrid natal y un audiovisual con una entrevista de la pintora con la escritora Magdalena Lasala. También se puede contemplar el retrato al expresidente de Aragón, Javier Lambán, presentado el pasado 10 de julio, que supuso la última aparición pública del expresidente fallecido el 15 de agosto.
Esta es la primera exposición de Isabel Guerra en Madrid desde 2015, organizada por Fundación Ibercaja con la colaboración del Ayuntamiento de Madrid.
